ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಈಗ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಅರಿವಿನ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಾಗ.

ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು: ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ಇತರ ಮಾನದಂಡಗಳ ನಡುವೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊರತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದು; ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಅಭ್ಯಾಸವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಐಕ್ಯೂ (ಐಕ್ಯೂ), ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಲ್ಟಿಕಾಂಪೊನೆನ್ಷಿಯಲ್ಸ್ ಉದಾಹರಣೆಗೆ WISC-IV. ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಿಎಚ್‌ಸಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ e ದೊಡ್ಡದು.

ಸಿಎಚ್‌ಸಿ ಮಾದರಿಯು 3 ಕ್ರಮಾನುಗತ ಪದರಗಳನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಜಿ ಅಂಶವಿದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜಾಗತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಾವು ಇದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮಾಪನದ ಮಾಪನದಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು QI; ಮಧ್ಯಂತರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇರಬೇಕು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ವಿಶಾಲ ಅಂಶಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದ್ರವ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಿಸಿದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ,ಕಲಿಕೆಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ); ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇರಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಕ್ಯಾನಿಂಗ್, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕೋಡಿಂಗ್).


WISC-IV, ಇತರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಂತೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ: g ಅಂಶ (ಆದ್ದರಿಂದ IQ) ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಪದರದ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೌಖಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಅವನು ದೃಶ್ಯ-ಗ್ರಹಿಕೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಐಕ್ಯೂ ಅರ್ಥೈಸುವಂತಿಲ್ಲ WISC-IV ಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ವಿವಿಧ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿ; ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ (ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಡಿ) ಪ್ರಕರಣವಾಗಿದೆ: ಕೆಲವು ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ, 50% ರಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಐಕ್ಯೂ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಹೀನ ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಎರಡನೆಯ ಪದರದ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾತುಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

  • ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟ ಎಷ್ಟು (QI) ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?
  • ನಾನು ಎಷ್ಟು ಎರಡನೇ ಪದರದ ಅಂಶಗಳು, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹು-ಘಟಕ ಐಕ್ಯೂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರು?

2018 ರಲ್ಲಿ, ಜಬೊಸ್ಕಿ[1] ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು 1988 ರಿಂದ 2015 ರವರೆಗೆ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಲ್ಟಿಕಾಂಪೊನೆನ್ಶಿಯಲ್ ಮಾಪಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ ಇದರಿಂದ ಐಕ್ಯೂ ಮತ್ತು ಇತರರು ಅಂಶಗಳು ಶಾಲೆಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಜೊತೆಗೆ QI, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ (ಇದನ್ನು ನಾವು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಿಸಿದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ), ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸ್ಮರಣೆ, ದೃಶ್ಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ.

ಸಂಶೋಧಕರು ಏನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ?

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಸ್ತರಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ 10% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ e ಎಂದಿಗೂ 20% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ, ಪರಿಗಣಿಸಿದ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ (6 ರಿಂದ 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ). ಬದಲಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಸರಾಸರಿ 54% ಅನ್ನು ಐಕ್ಯೂ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ (41-6 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದಲು ಕನಿಷ್ಠ 8% ರಿಂದ, ಮೂಲ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ 60% ವರೆಗೆ, ಮತ್ತೆ 6-8 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ).

ವಿಸ್ತರಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ದಿಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ಇದು ಕೆಲವು ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು 20% ಆಗಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನಡುವಿನ ಕಳಪೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಈ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 9-13 ವಯೋಮಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (11% ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು 14-19 ವಯೋಮಾನದ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (11% ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮಾತ್ರ ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿವೆ.

ಈ ಡೇಟಾಗೆ ರಾವೆನ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್ಸಿವ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸೀಸ್‌ನಂತಹ ಏಕ-ಕಾಂಪೊನೆನ್ಷಿಯಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ (ಇಂದಿಗೂ ಅನೇಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೈಕ ಅರಿವಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ಇದು ಕೇವಲ ದ್ರವ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ನ ಬಹುತೇಕ ವಿಶೇಷ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ದುರ್ಬಲ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಿಎಚ್‌ಸಿ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಶಾಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಡುವೆ, ಈ ಸೂಚಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಅಥವಾ ಕಲಿಕಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುನ್ನೋಟಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಲ್ಟಿಕಾಂಪೊನೆನ್ಷಿಯಲ್ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಾಪಕಗಳ ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್, ಅಂದರೆ ಐಕ್ಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಏಕೈಕ ದತ್ತಾಂಶವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಎಂಟರ್ ಒತ್ತಿರಿ

ದೋಷ: ವಿಷಯ ರಕ್ಷಣೆ ಇದೆ !!