ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಹಲವು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹೆಸರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಿಜಕ್ಕೂ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯದಿರುವ ಅಪಾಯ ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಯಾವುದೇ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸದಿರುವ ಅಪಾಯದೊಂದಿಗೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಿವೇಚನಾಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ "ಪರಿಸರ" ಭಾಷಾ ಘಟಕವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷೆಯು ನಾಮಕರಣ ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ.

ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಭಾಷಣ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾವು ಪಡೆಯುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಮಗುವಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಭಾಷಣ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ "ಯಶಸ್ವಿ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.


ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿನಂತಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಭಾಷಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎರಡೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಫೋನೊಲಾಜಿಕಲ್ -ಆರ್ಟ್ಯುಲೇಟರಿ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನವಿರುತ್ತದೆ - ಏಕೆಂದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮಗುವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಆದರೆ ನಿರೂಪಣಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದವರು ಅಥವಾ ಅಂತರ್ಮುಖಿ ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಎರಡೂ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಯಾಸದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ.

ಬಳಸಿದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಗು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಎರಡು ಸೂಚಕಗಳಿವೆ:

  • ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಪದಗಳು (PPM ಅಥವಾ WPM ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ): ಒಟ್ಟು ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸರಿಯಾದ ಆದರೆ ನಿಧಾನ ಉತ್ಪಾದನೆಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು. ಡಿಡೆ ಮತ್ತು ಹೂವರ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ [1], ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ 100 PPM ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಅಫೇಸಿಯಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅದೇ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಸೂಚಕವು ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಅಫೇಸಿಯಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
  • ಸರಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿ ಘಟಕಗಳು (CIU): ನಿಕೋಲಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೂಕ್‌ಶೈರ್‌ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ [3] ಅವರು "ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ಪದಗಳು, ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿಖರವಾಗಿದೆ, ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ". ಈ ಅಳತೆ, ಇದು ಗಣನೀಯವಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇಂಟರ್‌ಲೇಯರ್‌ಗಳು, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು, ಇಂಟರ್‌ಜೆಕ್ಷನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಫಾಸಿಯಾಗಳು, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾದ ಒಟ್ಟು ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ (CIU / ಒಟ್ಟು ಪದಗಳು) ಅಥವಾ ಸಮಯಕ್ಕೆ (CIU / ನಿಮಿಷ) ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ನಾವು ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ "ಭಾಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಮರಿನಿ ಮತ್ತು ಚಾರ್ಲೆಮ್ಯಾಗ್ನೆ ಅವರಿಂದ [2].

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

[1] ಡಿಡೆ, ಜಿ. & ಹೂವರ್, ಇ. (2021). ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಂತರ ಪ್ರವಚನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು: ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಅಫೇಸಿಯಾದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು.

[2] ಮರಿನಿ ಮತ್ತು ಚಾರ್ಲೆಮ್ಯಾಗ್ನೆ, ಭಾಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್, 2004

[3] ನಿಕೋಲಸ್ LE, ಬ್ರೂಕ್‌ಶೈರ್ RH. ಅಫೇಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವಯಸ್ಕರ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣದ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಜೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಹಿಯರ್ ರೆಸ್. 1993 ಏಪ್ರಿಲ್; 36 (2): 338-50

ನೀವು ಸಹ ಇಷ್ಟಪಡಬಹುದು:

ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಎಂಟರ್ ಒತ್ತಿರಿ

ದೋಷ: ವಿಷಯ ರಕ್ಷಣೆ ಇದೆ !!
ಹುಡುಕುನವೀಕರಿಸಿದ ಕಳ್ಳತನ ಕುಕೀ