ಡೋರ್ಟಾ, ಬೆಪ್ರೆ, ಬುಲೊ ... ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಆಕಸ್ಮಿಕ ಖಾಲಿಜಾಗಗಳು ಭಾಷೆ, ಅಥವಾ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ, ಶತಮಾನಗಳಿಂದಲೂ, ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಟಾಲಿಯನ್ (ಅಥವಾ ಸ್ಥಳೀಯ ಉಪಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ) ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದರಹಿತವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸೂಡೊವರ್ಡ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ)

ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ, ಅಂಶವೆಂದರೆ ಓದುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಪದಗಳಲ್ಲದವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ ಫೋನೊಟಾಕ್ಸಿಸ್ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅವು ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು ಅವರು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಹರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಮ್ಮದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಪದೇತರ ಜನರೇಟರ್ ಮತ್ತು ನಾವು ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ (ಉದಾ: CV-CVC-CV). ಪ್ರತಿ ಕ್ಲಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: ಜೆಫಾಲ್ಫಿ, ಲಿಡೆಟ್ರೆ, ಗುಪೆಕ್ಕಾ. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಅವರು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಾವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ: ಕಲೋಹ್ಕೆ ಅಥವಾ ಪುಕ್ಸಕ್ಸ್ಡಾ.

ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಅವರು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಧ್ವನಿವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾರ್ಗ, ಅದು ಪ್ರತಿ ಪದದ "ತುಣುಕುಗಳನ್ನು" ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ, ಗ್ರಾಫಿಮ್‌ಗಳಾಗಿ (ಬರೆಯುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ (ಜೋರಾಗಿ ಓದುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ) ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವಿದೇಶಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಞಾತ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವಿಧಾನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಇದು ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗುತ್ತದೆ (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು "ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ" ಓದುತ್ತೇವೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮೂಲಕ) ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪಥದ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಮಗು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯ ಕುರಿತು ಊಹೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.


ಪದಗಳು ಅಲ್ಲದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ, ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು "ತಟಸ್ಥ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾರು L1 ನಂತೆ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇಟಾಲಿಯನ್‌ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಪದಗಳಲ್ಲದವರು ಎರಡನ್ನೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮುಜುಗರಕ್ಕೀಡುಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಹೊಸದಾಗಿರಿ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಇವೆ ಎರಡು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶಗಳು ನಾವು ಈ ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ:

  • ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಒಂದು ಪದವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಲೇಖನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬರೆದ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲದವು (ಡೋರ್ಟಾ, ಬೆಪ್ರೆ, ಬುಲೋ) ಅವು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ (ಬಾಗಿಲು, ಮೊಲ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಅಥವಾ ಮಣ್ಣು); ಪದವಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದೇ? "ತಮೆಂಟೆ" ಮತ್ತು "ಲುರಿಸ್ಫೊ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಒಂದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತ ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ -ಮೆಂಟೆ ಪ್ರತ್ಯಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹಿಂದಿನವು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಯೇ? ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ "ಪದ-ಹೋಲಿಕೆ"ಪದಗಳಲ್ಲದವು: ಅವು ಪದಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಂಬಾ - ತುಂಬಾ - ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಂತೆಯೇ. ಕಡಿಮೆ ಒಡ್ಡಿದವರ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಓದುಗರಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬಹುದು (ನಾವು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ). ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಚಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ ಡೈಸ್-ಪದಗಳು ಬ್ಯಾಟರಿ ಬಿಡಿಎ 16-30.
  • ಓದುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಪದಗಳು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಫೋನೊಟಾಕ್ಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಅಥವಾ ಜರ್ಮನ್ ಪದಗಳಲ್ಲ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಇಟಾಲಿಯನ್ ಓದುಗರಿಗೆ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಅಥವಾ ಜರ್ಮನ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪದಗಳಲ್ಲದ ತಟಸ್ಥತೆಯು ದೂರವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಿತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಓದುವ ಅಥವಾ ಬರೆಯುವಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾರ್ಗದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲದವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಬಸ್ಸೊ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಯಾರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಶಬ್ದದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಖಚಿತವಾಗಿರುವ ಏಕೈಕ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಪದಗಳಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದಿಂದ, ನಾನು ಪದಗಳಲ್ಲದ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಲವು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಫಾಸಿಕ್ ಜನರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಪದದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಪದಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥದ ಮೂಲ. ಅನೇಕ ರೋಗಿಗಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪದಗಳಲ್ಲದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪದಗಳಲ್ಲದವು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಧನವಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ; ವೇಗ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ವಿಷಯವು ಬಳಸಿದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ವಸತಿ ಅಥವಾ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬಹುದು:

ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಲು ಎಂಟರ್ ಒತ್ತಿರಿ

ದೋಷ: ವಿಷಯ ರಕ್ಷಣೆ ಇದೆ !!
ಡಿಎಸ್ಎ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವೇನು?